APPRENDIMENTO
Il Centro si occupa dal punto valutativo e d’intervento delle difficoltà inerenti l’apprendimento quali:
• Disturbi specifici di apprendimento (DSA)
• Funzionamento intellettivo limite
• Ritardo cognitivo
• Sindrome non verbale
L’iter valutativo viene effettuato dall’èquipe multi professionale del Centro. Uno psicologo esperto di psicopatologia dell’apprendimento sarà stabile punto di riferimento per le diverse figure professionali coinvolte nella diagnosi e nel trattamento.
Nello specifico, la diagnosi di DSA segue le indicazioni cliniche elaborate dalle Consensus Conference sui DSA, inserite dal MIUR nelle legge 170/2010 ed esplicitate nella Determina regionale n. 496 del 22 maggio 2014:
• valutazione delle funzioni cognitive con test di intelligenza;
• valutazione degli apprendimenti scolastici: decodifica e comprensione in lettura, ortografia e grafia, conoscenza numerica e calcolo;
• valutazione affettiva, relazionale e psicosociale;
• valutazione neuropsichiatrica
Al termine dell'iter diagnostico viene redatta la relazione conclusiva, descrittiva dei test effettuati e loro interpretazione, la codificazione diagnostica (codici ICD-10), vengono fornite le indicazioni terapeutiche e i suggerimenti ritenuti utili per l'individuazione del piano didattico individualizzato.
NB. la diagnosi deve essere definita da un professionista dell'ambito sanitario (medico o psicologo). Ai fini dell'attuazione della legge 170/2010, qualora la diagnosi venga effettuata da professionista privato è possibile richiedere la certificazione al GDSAp della propria ASL di residenza (che provvede a valutare la conformità dell'iter diagnostico e a rilasciare certificazione diagnostica entro 45 giorni)- d.r. Piemonte n. 496 del 22 maggio 2014.
NEL TEMPO CHE INTERCORRE TRA IL RILASCIO DELLA DIAGNOSI E LA CERTIFICAZIONE DEL SSN, ALLE SCUOLE "SI RACCOMANDA DI ADOTTARE PREVENTIVAMENTE LE MISURE PREVISTE DALLA LEGGE 170/2010" (MIUR, 6 marzo 2013)
